📊 “엄마, 이쪽이 더 많아요!” 숫자를 가르치지 않아도 스스로 깨닫는 EDX 텐프레임 비교놀이

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👩‍👦 “그냥 칩 몇 개만 올렸을 뿐인데, 아이가 스스로 깨닫더라고요.”

EDX 텐프레임은

숫자를 ‘배우는’ 교구가 아니라
숫자를 ‘느끼는’ 교구예요.

오늘은 ‘덧셈’도 ‘뺄셈’도 아닌,
아이의 관찰력과 사고력을 자극하는 비교놀이를 해볼 거예요.
놀이 중 자연스럽게 “많다, 적다, 같다”를 익히며
수의 관계를 몸으로 이해합니다.

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🎯 놀이 1. 누가 더 많을까?

두 개의 텐프레임을 나란히 놓고
한쪽에는 칩 4개, 다른 쪽에는 칩 7개를 올려보세요.

“어느 쪽이 더 많을까?”
아이가 곧바로 손가락으로 가리킵니다.
“이쪽이 많아요!”

👉 숫자를 몰라도 ‘공간 채움의 차이’를 시각적으로 인식하며
자연스럽게 양적 비교 개념이 자리 잡습니다.

💡 교구연구원 Tip:
이때 아이가 헷갈리면 “꽉 찬 칸이 더 많은 쪽이 누구야?”
이 질문 하나면 스스로 관찰하게 됩니다.

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🎯 놀이 2. 같은 수 찾아라

왼쪽 텐프레임에 칩 6개,
오른쪽에도 같은 수를 맞춰볼까요?

아이 손에서 “하나, 둘, 셋…”
수 세기가 자동으로 나옵니다.

이건 단순히 ‘같다’를 익히는 게 아니라,
수량을 비교하며 수를 세는 인지 전이 활동이에요.
‘같다’는 추상 개념이,
‘눈으로 보이는 구체적 수’로 변합니다.

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🎯 놀이 3. 10을 만드는 비밀

왼쪽 텐프레임에 7개를 올려두고
“10개가 되려면 몇 개가 더 필요할까?”

아이는 손가락을 꼽으며 답합니다.
“세 개요!”

이건 단순 비교를 넘어
‘보수(10이 되기까지의 수)’ 개념까지 확장되는 시간이에요.
한 가지 놀이가 수학의 두 영역을 동시에 자극합니다.

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🧠 교구연구원 시선에서 본 포인트

영역발달 효과

인지발달	시각·공간 비교 능력 강화
수 개념	‘양적 관계’ → ‘수의 관계’로 전이
언어발달	많다·적다·같다 어휘 학습
사고력	관찰력 + 추론력 향상

👉 비교놀이는 수학의 시작점이에요.
아이의 머릿속에서는 “어떤 게 더 크고, 더 작고, 같은가?”
이 질문이 수많은 논리적 연결고리를 만들어냅니다.

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👩 엄마의 후기

“아이에게 숫자를 알려준 적이 없는데,
이젠 스스로 ‘더 많다’고 말해요.

눈으로 보고, 손으로 만지고,
스스로 깨닫는 수학이라 그런지
놀이가 끝나도 여운이 남아요.”

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💡 정리하자면

• ‘덧셈’도 ‘뺄셈’도 아닌 수 비교놀이
• 교과보다 먼저 배우는 관찰·판단의 힘
• 하루 10분, 아이의 수학 감각이 바뀝니다.

 

 

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